Przedszkole nr 11 im. Leśnych Ludków w Mikołowie jest gminną jednostką organizacyjną prowadzoną w formie jednostki budżetowej. Bezpośredni nadzór nad przedszkolem sprawuje Zarząd Szkół i Przedszkoli Mikołowskich. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kurator Oświaty i Wychowania.

Organami przedszkola są:

• dyrektor przedszkola,
• Rada Pedagogiczna,
• Rada Rodziców.

W przedszkolu zatrudniony jest dyrektor, nauczyciele oraz pracownicy administracji i obsługi. Dyrektor kieruje bieżącą działalnością wychowawczo-dydaktyczną przedszkola oraz reprezentuje je na zewnątrz. W wykonaniu swoich obowiązków i zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców. Kompetencje i szczegółowe zadania poszczególnych organów przedszkola określa statut placówki. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora placówki.

Przedszkole obowiązkowo realizuje nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego z dnia 23.08.2007 r. oraz wybranych i zatwierdzonych uchwałą Rady Pedagogicznej programów wychowania przedszkolnego, dopuszczonych do użytku szkolnego zgodnie z art. 22a i 22b ustawy o systemie oświaty. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie programów wychowania przedszkolnego wybranych przez Radę Pedagogiczną z zestawu programów zatwierdzonych przez MENiS oraz programów autorskich. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalany jest w programie rozwoju placówki i w rocznych planach pracy. Cele i zadania przedszkola koncentrują się w szczególności na:

• udzielaniu dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej poprzez:
  • uwzględnianie indywidualnych potrzeb dziecka, troskę o zapewnienie równych szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu,
  • prowadzenie działalności diagnostycznej dotyczącej rozwoju wychowanka,
  • współpracę z poradnią psychologiczno-pedagogiczną oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom,
  • kierowanie dzieci do poradni w celu diagnozowania, kwalifikowania do odpowiednich form pomocy oraz rodzaju kształcenia,
  • konsultowanie się ze specjalistami w celu uzyskania pomocy w rozwiązywaniu trudnych problemów terapeutycznych, edukacyjnych i wychowawczych,
  • wydawanie na prośbę rodziców opinii do poradni psychologicznej i innych instytucji specjalistycznych,
  • prowadzenie nauczania indywidualnego dla dzieci wymagających pracy korekcyjno-kompensacyjnej,
  • wspieranie nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dziecka,
• organizowaniu opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi poprzez:
  • sprawowanie opieki nad dziećmi, odpowiednio do ich potrzeb oraz zgodnie z możliwościami przedszkola,
  • współdziałanie z rodziną, pomagając jej w wychowaniu dzieci i przygotowaniu ich do samodzielnego życia w społeczeństwie,
• umożliwieniu dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej poprzez:
  • rozwijanie wrażliwości moralnej,
  • budzenie wrażliwości emocjonalnej i świadomości moralnej oraz wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną,
  • wychowywanie w duchu tolerancji i zapewnienie dzieciom swobody światopoglądowej i wyznaniowej.